Оксана Абраменко
Профессия по призванию: От воспитателя до библиотекаря — путь творца и энтузиаста
Оксана Абраменко — творческий и увлечённый человек, библиотекарь по призванию и мама троих детей. Обладая образованием дизайнера и опытом работы воспитателем, она нашла своё идеальное место в детской библиотеке, где совмещает любовь к детям, заботу об экологии и творческий подход. Её активная жизненная позиция и вера в важность «посеянных в детстве семян добра» воплотились в успешный грантовый проект, объединивший сотни омичей.
Оксана, вы работаете в омской детской библиотеке им. И.А. Крылова. Дает ли вам это место возможности для профессионального развития?
Однозначно да! Ведь именно здесь я решилась на проект и воплотила его в жизнь. А с ним и познала свои возможности. Я вложила много сил и времени в его реализацию, результаты оправдали все усилия – положительные эмоции детей и активная, живая работа на мероприятиях стали самой большой наградой. Главное, я уверена, что посеянное семя добра возведет свои плоды в будущем.
Вам близки проблемы экологии, и в деятельность библиотеки вы внедрили ряд инициатив по сохранению окружающей среды. Как вы считаете, благодаря чему можно улучшить качество жизни на планете?
Да, мне действительно близки проблемы экологии, и в деятельности нашей библиотеки я стараюсь продвигать инициативы по охране окружающей среды. Я считаю, что улучшить качество жизни на планете можно благодаря комплексному подходу. Во-первых, необходимо повышать уровень осведомленности населения о важности экологических вопросов через образовательные мероприятия, которые организуем в библиотеке. Во-вторых, используя многоразовую посуду и альтернативу упаковке, можно сократить количество отходов. В-третьих, сортируя отходы по фракциям, можно увеличить процент их переработки. В-четвертых, нужно установить на всех предприятиях очистные установки и жесткий контроль за их эксплуатацией. Библиотека активно проводит акцию, направленную на сбор вторичных материалов, а именно крышечек. Совместными усилиями мы можем сделать мир лучше и заботиться о нашем общем доме – Земле.
«Прививать» любовь и бережное отношение к природе важно с детства. Как это делать грамотно?
Прививать любовь и бережное отношение к природе важно начинать с раннего детства. Как это сделать правильно? Конечно, лучше всего на собственном примере. Начните с ухода за домашними растениями и животными, а потом привлекайте к этому ребенка. Именно так меня научили мои родители заботиться о нашем огороде, домашних животных и даже о лесах, которые мы тушили вместе со взрослыми. С юных лет у нас было четкое понимание – это наш родной край, о котором мы должны заботиться, чтобы жить в нем комфортно.
Вы установили крепкие партнерские отношения с некоммерческими организациями города. Кто вас поддержал?
Меня поддержали программа социальных инвестиций «Газпром нефти» «Родные города»; АНО «Центр социальных и экологических инициатив», а именно Гульнара Валихановна Мукашева, БУК г. Омска ОМБ, заведующий детской библиотеки им. И. А. Крылова и коллектив. Ну, и, конечно же, семья. За это всем большое спасибо!
В 2024 году вы получили грант на развитие проекта «Вторсырье как экосет для творчества». Какие аргументы сыграли в вашу пользу?
Основными аргументами в мою пользу стали отсутствие аналогичных проектов в городе, по крайней мере, официально зарегистрированных. Кроме того, существует значительный интерес к экологическим инициативам, так как текущая экологическая ситуация как в нашем городе, так и в мире требует улучшений.
С детьми вы создаете поделки из вторсырья. Какие творческие идеи рождаются в процессе работы?
Ух! Действительно, в процессе выполнения одного думаешь уже над другим. Что было в начале? Запланировано и разработано восемь различных мастер-классов. А в итоге их уже около 20! Спрос рождает предложение.
В 56 мастер-классах приняли участие 1156 человек – вдвое больше запланированного. Почему, как вы думаете, проект оказался востребованным у омичей?
Немного повторюсь, что проект в таком формате интересен и необходим. Участники в первой половине мероприятия узнают информацию об экологической проблеме, пробуют найти решение, и как один из вариантов дарят вторую жизнь определенному предмету и фракции в целом. Во второй половине – мастер-класс.
Думаете ли вы о развитии своего проекта, каким его видите в будущем?
Конечно, думаю! И на площадке библиотеки в данный момент ввожу и пробую другие формы и виды взаимодействия, привлекая сторонние организации и людей. Думаю, на следующий год подать проект на грант в расширенном варианте.
Какие книги по экологии вы бы рекомендовали прочесть ребенку?
Эмили Граветт. «Полный порядок». Елена Ульева. «Порядок вокруг». Андреа Райтмейер. «Как малыш Робби спасал океан». Эрика Файви, Билл Славин. «Мусорная революция». Улла Лемминг. «Тайна пластикового острова». Илья Кочергин. «Вся правда про мусор». Джеки Уайнс. «Спасти планету можешь ты. 101 способ улучшить экологию». Мартин Дори. «Дети против пластика». Э. Барсотти. «Экоэнциклопедия. Бережем нашу планету».
Несколько лет вы работали воспитателем в детском саду. Прививали ли вы малышам любовь к чтению?
Конечно! Ведь чтение, прослушивание и проигрывание художественных произведений – это одна из основных деятельностей детей. Каждая неделя в детском саду тематическая. И я делала подборки книг по темам и старалась менять и пополнять фонд литературы. Тем самым дети с удовольствием слушали сказки, особенно перед сном. После подъема обязательно было обсуждение. Такая своя методика запоминания. Дети старались запомнить, чтобы первыми ответить на вопросы.
Вы – мама трех прекрасных деток. Знакомите ли вы их с родной библиотекой, своей профессией?
Без этого не обойтись! Чаще всего посещает и участвует в мероприятиях самый младшенький. Ему повезло! Он – первый читатель каждой новой детской книги, приходящей к нам из фонда.
По первому образованию вы – дизайнер. Где применимы эти навыки в библиотечной сфере?
В нашей библиотеке есть «Буквоград» – это место для детей от трех до восьми лет. Здесь мы с детьми часто мастерим и не только… Стараемся, чтобы наше творчество было полезным, интересным и увлекательным. Именно здесь мне и помогает первое образование. А еще мы ведем группу в «ВК», где фото и подача информации всегда должны быть эстетичными.
Библиотека позволяет вам заниматься действительно любимым делом. Можно ли считать библиотеку третьим местом, центром досуга для читателей, насколько актуальна эта концепция?
Действительно, наша детская библиотека является третьим местом. Дети к нам приходят сразу после занятий в школе. Здесь они делают уроки, играют в настольные игры, общаются. Есть, конечно, и читающие среди них. Но книги для прочтения они берут домой. У некоторых детей есть особая договоренность с родителями. Они им разрешают играть в компьютерные игры на нашем «Умном столе» за успехи в учебе. Я могу твердо сказать, что концепция актуальна.
Что еще могут узнать или попробовать сделать маленькие читатели, придя в библиотеку им. И.А. Крылова?
Для маленьких читателей в «Буквограде» помимо книг есть много игрушек, настольных развивающих игр и спортивный уголок. А интерактивный глобус не дает никому пройти мимо. По четвергам для ребят проводятся познавательные занятия, а в воскресенье мастер-классы.
Какие произведения известного баснописца вы считаете актуальными и сегодня?
Я считаю, что творчество И.А. Крылова актуально во все времена. Через героев басен мы видим завуалированные отрицательные человеческие качества, их высмеивание, а также урок, полученный по заслугам. Яркими примерами являются известные всем басни «Стрекоза и Муравей», «Квартет», «Лебедь, Щука и Рак», «Кот и Повар», «Ворона и Лисица», «Волки и Овцы». Можно перечислять долго, так как в каждой басне есть мораль и повод задуматься…
Фотографии предоставлены героем публикации.
