Анна Корнилова
«Библиотекарь — это бухгалтер, планировщик, штамповщик, грузчик, иногда логист в одном лице»
Анна Николаевна, вы уже несколько лет работаете библиотекарем в школе в Некрасовке. Расскажите, чем занимались до этого, почему сделали выбор в пользу книг?
После спортивного вуза начала работать в спортивной сфере: школа по велоспорту, затем Росспорт (сейчас Минспорт). Проработала там более 12 лет. В дальнейшем удалось поработать в Олимпийском комитете России и спортивной федерации. Можно сказать, смогла освоить все сферы спортивной деятельности, увидеть спорт от детского до спорта высших достижений. Пришло время сменить сферу деятельности, и мне повезло оказаться в школе в Некрасовке. Вернулась к работе с книгами, так как, ещё учась в вузе, работала в библиотеке.
Сейчас многие дети увлечены гаджетами. А часто ли они заглядывают в библиотеку, чем получается их увлечь?
Бесспорно, гаджеты — часть нашей жизни. Вместе с тем потребность в живом общении также важна. Библиотека — это не только книги, это также люди. Возможность прийти со своим другом или подругой вместе посмотреть книгу, обсудить её. К счастью, нам удалось собрать хороший фонд. В нём много интересных книг, и дети с удовольствием приходят в библиотеку каждую перемену. Выставки, подготовленные библиотекарями, помогают привлечь внимание детей к новым книгам, которые ребята могут просто не увидеть на полках. И ребята делятся с нами своими впечатлениями от прочитанного, что помогает нам советовать книги к прочтению другим детям. К сожалению, не все дети приходят в библиотеку на протяжении всей учёбы. Чтобы удержать внимание учащихся старших классов, требуется постоянно пополнять фонд библиотеки новинками.
Хорошо помню свою библиотеку в провинциальной школе: маленькое помещение с приветливым библиотекарем, скудный выбор книг, в основном учебники и произведения из школьной программы. А как обстоят дела в школе в Некрасовке?
Благодаря администрации, учителям, родителям и коллегам — библиотекарям из других школ нам удалось собрать достойный библиотечный фонд, где книги не только для школьной программы. Есть и новые книги, часть из которых мы практически спасли, сейчас дети их с удовольствием читают. Естественно, хочется, чтобы новые и интересные книги появлялись чаще.
Развиваться библиотеке помогают родители. Какие значимые произведения появились благодаря им?
Честно говоря, всё книги перечислить не смогу, так как список довольно-таки объёмный. Могу сказать, что это значительный вклад в наш общий фонд, я очень благодарна таким неравнодушным родителям
С нуля вы вместе с родителями создавали фонд художественной литературы. Насколько это было сложно?
Это было сложно. Но видя плоды нашего совместного труда, могу сказать, что оно того стоило. Когда видишь ребят, которые находят для себя книги на разные темы и приходят за новыми книгами, забываешь обо всех сложностях.
Родители, наверное, первые, кто приобщает ребёнка к книге. Как, на ваш взгляд, это делать правильно?
Любой вариант подойдёт: можно вместе смотреть картинки, читать книгу ребёнку, слушать аудиокниги. Главное — делать это вместе.
Наверняка в детстве папа с мамой вам читали сказки, рассказы, стихи. Какие воспоминания об этом сохранились в вашей памяти?
Такое далёкое детство не помню. Мои родители много работали. Лето я проводила у бабушки. Помню, у нас был проигрыватель с пластинками. Мама учила меня читать. В детстве больше всего мне нравились сказки.
Когда вы учились в школе, тоже ведь любили читать. Какие произведения вас тогда интересовали?
В школе мне очень нравились произведения Дюма, Лондона, Конан Дойля и другие приключенческие книги.
Понятно, что хорошую литературу хочется посоветовать. А прислушиваются ли школьники к вашему мнению?
Ребята прислушиваются к нашему мнению, а мы внимательно слушаем их оценки и пожелания.
Интересно, что ученики участвуют в литературных конкурсах и проектах. Вот, например, расскажите о «Лоцманах книжных морей».
Конкурс «Лоцманы книжных морей» проходит на Неделе детской книги в конце марта. Но готовиться мы начинаем заранее. Организаторы выбирают новые и интересные произведения для детей, тщательно готовят вопросы. Наша задача — максимально внимательно изучить произведения и командой ответить на самые неожиданные вопросы. Раньше конкурс проходил в очном формате, с прекрасным оформлением зала, большим количеством мастер-классов. Несколько лет проходит в формате онлайн. В конкурсе участвуют практически все школы Москвы. Детям конкурс очень нравится.
Вернёмся к работе библиотекарем. Некоторым кажется, что это легко: выдал книгу — и всё. Так ли это на самом деле?
Да, вы правы. Работа школьного библиотекаря — это не только выдача книг. Можно сказать, что библиотекарь — это бухгалтер, планировщик, штамповщик, грузчик, иногда логист в одном лице.
А от чего получаете особое удовольствие?
Когда работа сделана на 5 с плюсом и, конечно, от общения с детьми и коллегами.
Какие задачи вы ставите перед собой на ближайший учебный год?
За ближайший год нужно отладить работу библиотеки в новом корпусе «Энергия» чтобы всё работало чётко, чтобы было удобно и интересно нашим уже взрослым ребятам.
Посоветуйте произведение или автора, которое стоит обязательно прочитать?
Это очень сложный вопрос, он из разряда «на вкус и цвет». Для каждого автора есть свой читатель. Лично мне нравятся Чехов, Лев Толстой, Островский. Этих авторов можно читать в любом возрасте, каждый раз открывая что-то новое.
