Лидия Новикова

«Библиотеки из хранителей превращаются в проводников, лоцманов в мире информации»

Лидия Игоревна, вы работаете в библиотеках 30 лет. Какими были библиотеки?

Это были библиотеки разных видов и типов, так что сравнение будет не вполне корректным. Первое место работы — Центральная военно-морская библиотека. Середина 90-х. Время голодное, наш военный флот чуть живой, а на книги, понятное дело, средств нет совсем. В помещениях библиотеки, располагавшейся тогда в Инженерном замке, зимой часто было не больше 10 градусов. В книгохранилище, огромное многоярусное помещение, входили, как в холодную воду, завернувшись в специальную рабочую куртку. Но при этом у сотрудников была какая-то потрясающая преданность своему делу, осознание важности и нужности того, что мы делаем. Пусть никто не ценит, денег не платят, но мы радовались тому, что хоть не мешают. Наводили порядок в перепутанном редком фонде, и почти каждый день приносил маленькие удивительные находки: новый экслибрис, владельческие пометки на полях, нарисованная от руки игральная карта, забытая в книге XVIII века. Так потихоньку моей коллегой О. М. Фёдоровой была восстановлена корабельная библиотека первой русской кругосветки И. Ф. Крузенштерна на «Надежде» и «Неве» 1803-1806 гг. Книги были рассеяны по фонду, а она восстановила — по экслибрисам, архивным спискам, упоминаниям в дневниках кругосветчиков. Поскольку я училась, сначала на заочном, потом в аспирантуре, мне часто приходилось бывать в других библиотеках. От сегодняшних их отличала бедность фондов, но, несмотря на это, большое количество читателей. Помню длиннющие очереди в гардероб знаменитой «Маяковки» (ЦГБ им. Маяковского) — там всё же можно было найти актуальную литературу. Сегодня, к сожалению, ситуация с точностью до наоборот. Большинство библиотек, в которых я была в последнее время, выглядят отлично: хороший дизайн, много новинок литературы, а вот читателей, увы, намного меньше.

Четыре года назад вы возглавили Фундаментальную библиотеку Санкт-Петербургского университета ветеринарной медицины. В каком состоянии принимали библиотеку? Какие новшества в неё привнесли?

Я пришла в библиотеку за пару недель до объявления дистанта (ковид). Было время освоиться. Бродила по пустым залам и проникалась очарованием этого места. Это старое здание, памятник архитектуры, и библиотека почти все 100 своего существования размещалась в этих стенах. Конечно, отсутствие ремонта, компьютеры не то что старые — древние просто! Электронный каталог устаревший и неудобный. Но зато от предыдущего руководства остался чудо-сканер для оцифровки редкого фонда, таким не каждый музей похвастаться может! Богатый фонд ветеринарной периодики XIX века для студентов. Все нужные ЭБС подключены. В общем, порядок. И главное богатство — сложившийся коллектив, в котором все друг друга поддерживают, работает слаженно и нововведений не боится. Так что мне повезло, особых новшеств не требовалось, только улучшать то, что уже было. Сейчас ректор нам и компьютеры новые купил, и витрины новые, и шкаф специальный для редкого фонда.

Какое значение, по-вашему, имеет библиотека в жизни вуза?

Сейчас вузовским библиотекам всё сложнее отстаивать свои позиции. Совсем недавно мы были монополистами, хранителями ключей от сокровищницы знаний. А теперь вынуждены конкурировать с огромным пространством интернет-технологий и, следовательно, должны осваивать новые компетенции, чтобы оставаться нужными читателям. То есть из хранителей превращаемся в проводников, лоцманов в мире информации, находим только надёжные, верифицированные источники. Новое значение приобретает теперь библиография. Библиотека ведёт учёт публикаций сотрудников университета. Наши специалисты следят, чтобы авторы были правильно представлены в наукометрических базах данных, их статьи были на виду, доступны для цитирования. Это довольно сложно, нужен опыт и знание профильной периодики — отечественной и зарубежной, принципов расчёта наукометрических индексов. «Антиплагиат», присвоение индексов DOI — тоже наша прерогатива. Стараемся быть полезными и видим в ответ уважительное отношение как от ректората, так и от профессорско-преподавательского состава. И, конечно, очень важно взаимопонимание с нашими главными читателями — студентами. Для них мы постарались создать комфорт и уют. Часто ребята приходят просто посидеть и провести время в спокойной обстановке. Подборка новой художественной литературы в свободном доступе всегда к их услугам. Хотим ещё игры-настолки закупить.

Основная аудитория библиотеки — преподаватели. Какими знаниями вы делитесь друг с другом? Что нового открыли для себя благодаря профессорскому составу?

Наши преподаватели — люди очень интересные, необычные. Ветеринария — это особый род занятий, не каждый может посвятить жизнь помощи животным. Средний возраст профессорско-преподавательского состава молодой — 40-45 лет. Это увлечённые ребята, хотят и дальше развиваться в своей профессии и в науке. Их интересует всё, что связано с научными статьями и журналами, как и где публиковаться, как продвигать результаты своих исследований. В прошлом году Фундаментальная библиотека совместно с кафедрой внутренних болезней животных им. А. В. Синёва решила провести конкурс на лучшее учебное издание. Был очень хороший отклик. Прислали работы восемь вузов, свыше 80 изданий из различных регионов. Мы с преподавателями оценивали: они научную значимость, мы — оформление. В результате наш университет в очередной раз заявил о себе как о ведущем научном центре, а библиотека получила несколько десятков новейших профильных изданий со всех концов страны. В этом году постараемся выйти уже на международный уровень.

А ещё в нашем университете работают профессора старой школы, эрудированные, с интереснейшим жизненным опытом. Каких зверей только не лечили: и цирковых, и экзотических, и любимых мопсов партийных руководителей Ленинграда. Они. самые преданные наши читатели с многолетним стажем.

Вы много общаетесь со студентами. Обращаете внимание, какую специализированную литературу они выбирают чаще?

В университете есть неизменный классический набор тем: анатомия, физиология, фармакология — то, что ветеринарные специалисты должны знать на отлично. Но появляются и новые направления: зоопсихология, поведение, дрессура. Сейчас очень часто спрашивают все, что связано со спортом с животными: лошади (конкур), собаки (аджилити, танцы). Также интересуются экзотическими животными, условия разведения, болезни. Также очень актуальны работы по генетике, выведению новых пород. Вообще, всё, что связано с продовольственной безопасностью — наш вуз ведь в подчинении Минсельхоза. Наша главная задача — готовить кадры для агропрома.

Как, на ваш взгляд, библиотека помогает сформировать профессиональные компетенции студентов?

Студенты, особенно первокурсники, часто уже имеют профессиональные навыки, но притом они очень далеки от мира науки: умения правильно оформить результаты исследования в виде научных статей, поиск информации. Современная школа, «заточенная» на тесты, не даёт таких навыков. Мы пытаемся это восполнить, проводим специальные занятия для первокурсников, выступаем на заседаниях студенческого научного общества. Был опыт проведения студенческой конференции по истории ветеринарии. Ребята готовили доклады, а потом статьи по непривычной для них гуманитарной тематике.

Наверняка в библиотеке есть книжные раритеты. Познакомьте, пожалуйста, с ними наших читателей.

В основном наш редкий фонд — это переводные книги конца XVIII ‒ начала XIX века по «коновальской науке». Рассчитаны они были не только на специалистов. Например, книги издания известного писателя и переводчика Николая Петровича Осипова «Крестьянин-скотовод, или Краткое наставление деревенским жителям о воспитывании и содержании всякого рода домашней скотины» и «Псовый лекарь, или Полное описание собачьих болезней» адресовано, как можно понять из заглавия, простым владельцам животных, преимущественно крестьянам. Что говорит о том, что в Российской империи начала XIX в. был слой грамотного крестьянства, которые могли позволить себе достаточно дорогую покупку — книгу.

Вы регулярно повышаете квалификацию. Какие программы и направления для вас особенно значимы сейчас?

Наиболее всего — библиография. Многое меняется, вводятся новые ГОСТы. Также очень важна актуальная информация по наукометрии. Зарубежные, европейские и американские базы данных, на которые мы ориентировались раньше, теперь практически недоступны. Значит, теперь будут введены какие-то альтернативные метрики.

Вы участвуете в конференциях. Насколько большую роль они играют в развитии библиотек сегодня?

Конференции и вообще любые встречи с коллегами очень важны для нас. Вузовские библиотеки часто замыкаются в рамках своего учебного заведения, а это ведь очень тормозит профессиональный рост. Очень полезно сравнивать себя с другими, делиться опытом решения проблем.

Какими навыками и знаниями должен обладать современный руководитель библиотеки?

В первую очередь стрессоустойчивостью и умением работать в режиме многозадачности: одновременно и договор срочный, и с «Антиплагиатом» у кого-нибудь проблема, и в читальном зале встречу с читателями открыть надо. Непросто всё успеть. Ну и стратегическое мышление, наверное, надо вырабатывать, понимать, что понадобится университету через год, через пять лет. Иначе библиотеке не выжить.