Елизавета Рогова
«Реалии требуют, чтобы библиотеки встали на путь концептуальности и идейности, стали верными спутниками современного человека»
Елизавета, вы более восьми лет работаете в библиотеках. Чем вас привлекла эта сфера?
Я начала работать в библиотеке в 2015 году, устроилась в Культурно-информационный центр им. А. С. Пушкина в родном городе Волхове. Ещё задолго до моего появления Волховская городская библиотека превратилась в культурно-информационный центр за счёт расширения своих функций. Центр располагается в двухэтажном здании с музейно-выставочным комплексом в цокольном этаже. Здесь регулярно проходят городские научно-практические конференции, семинары, художественные выставки, встречи с писателями, музыкальные и литературные вечера и многое другое.
После поступления на заочное отделение Санкт-Петербургского института культуры по специальности «Руководитель студии кино-, фото-, и видеотворчества» я искала место работы, где смогу реализовать творческие идеи и буду практиковать фотографию. Работа в библиотеке — это всегда про творчество в разных направлениях и идеально подошла для меня.
Я с детства любила книги и посещала филиал библиотеки, в которую в итоге устроилась. Коллеги даже утверждали, что помнят меня маленькой. Любовь Ивановна Дробинина и Наталья Владимировна Терентьева показали всю мощь любви к детской литературе. Это были первые взрослые в моей жизни, всерьёз ей увлечённые. И по сей день своим примером они вдохновляют юных читателей любить книги: захватывающе рассказывают о произведениях, тщательно формируют фонд библиотеки.
Вы занимались научно-исследовательскими проектами о фотографии и видеорекламе. Над каким из них работать было интереснее?
Мой любимый проект — «Цвет и свет» о фотографах Соле Лейтере и Георгие Пинхасове. Я изучала технику, в которой снимают профессионалы, и пыталась повторить. Это прекрасная практика для начинающих фотографов. В проекте о рекламе «Продать искусно» открыла для себя, насколько талантлива может быть реклама. В исследовании рассматривала рекламу одного известного спортивного бренда. В клипе автор видео лежит на кровати и делает селфи перед тем, как превратиться в Венеру из картины Боттичелли, а голова известного рэпера превращается из собачьей в его собственную. Главная мысль рекламы такая — оригинал никогда не перестанет существовать. Это укрепило моё убеждение, что форма и мотив не влияют на концептуальность и качество проекта. Реклама, так же как и книга, может быть осмысленной. И иногда для того, чтобы донести что-то важное и значимое нужно использовать ту форму, которая соответствует времени и понятна другим.
Ещё вы руководили образовательным проектом «Блокада. Связь времён». Почему для вас он оказался таким значимым и важным?
«Блокада. Связь времен» — это проект о проекте. Авторство принадлежит фотографу Сергею Ларенкову. Проект представляет собой подборку из нескольких десятков коллажей. На каждом снимке с точностью до миллиметра совмещены кадры одного и того же места, но сделанные в разное время: в годы блокады Ленинграда и в наше время.
Мы сделали выставку с коллажами, информацией об исторических фотографиях и местах, где они были сделаны. Я вела экскурсии по выставке с подборкой цитат из книг о блокаде, рассказывала о блокадных фотографах. Участниками проекта стали школьники 12‒16 лет.
Нам удалось рассказать о блокаде современным визуальным языком, с помощью книг и истории блокадного города. Но самое важное для меня в этом проекте — это эмоциональный отклик участников и та документальная реальность, к которой нам удалось прикоснуться вместе.
Немало внимания вы уделили подростковой литературе. Расскажите, как удалось заинтересовать и привлечь к участию в онлайн-проекте «Детский шрифт» библиотекарей со всей страны?
Расскажу предысторию. Вместе с коллегой Викторией Викторовной Николашиной мы создавали видеоконтент о нашей библиотечной жизни. Позже к видеосъёмкам присоединился и весь коллектив детской библиотеки им. Н. Носова, в которой я работала в то время. Видео находили отклики у библиотекарей. В комментариях нам оставляли благодарности и писали о жизненности затронутых в наших видео ситуациях. Получая положительные отзывы, мы решились создать совместный проект с привлечением профессионалов в библиотечной сфере.
«Детский шрифт» — проект о важности и весомости детской литературы. Мы с коллегой Викторией Викторовной «балансировали» друг друга: Виктория — крепкий профессионал и «душевный друг» детской литературы, библиотекарь со стажем, а я — молодой библиотекарь с желанием узнать и попробовать новое.
О проекте. С семидесятых годов усиленно насаждалось мнение, что мир детей и мир взрослых разделены непреодолимой стеной, а потому детская литература должна быть предельно простой и понятной. Позже, в девяностые, проявилась и другая крайность, когда детская культура (и литература!) определялась как суверенная и подвергнутая принудительной «стерилизации», и стремительно деградировала. Казалось, что новое поколение читать просто не будет.
Сейчас положение изменилось, но не изменился взгляд на детское чтение как на не слишком важное и нужное при полной лояльности программных заявлений.
Детская библиотека в этих условиях может стать координатором действий, направленных на популяризацию детской литературы.
Мы проводили онлайн-встречи, например, на такие темы как «Взрослые книги, которые читают дети» или «Писатели о детях или писатели для детей?». Это были встречи не просто с коллегами, но и единомышленниками; не просто с книгами, которые читают взрослые и дети, но с книгами, которые читать стоит, потому что так считают профессионалы: по итогам каждого эфира были составлены рекомендательные списки литературы.
Анализ читательского мнения о детской литературе, привлечение внимания к «болевым» точкам детского чтения, обмен опытом работы библиотек регионов — это было полезно и невероятно интересно!
Участниками нашего проекта стали городская библиотека № 32 городского округа Домодедово, детские библиотеки города Дедовска, Культурно-информационного центра имени А. С. Пушкина города Волхов, библиотека № 240 TechnoScience Москвы, библиотека № 143 южного округа Москвы. Они за месяцы проекта стали нашими друзьями, так же, как и все, кто присоединялся к нам в эфирах.
Вы активно продвигаете библиотеку в TikTok. Почему решили задействовать эту соцсеть?
Когда я создавала аккаунт, TikTok только набирал популярность. Я подумала, что хочу попробовать делать видео на этой платформе. К тому же вскоре выяснилось, насколько невероятно тёплая аудитория меня встретила в этой социальной сети.
Сейчас у вас 46 тысяч подписчиков. С помощью чего завоёвывали аудиторию?
Самую главную роль сыграл некий разрыв стереотипа о библиотекарях как о пожилых и строгих дамах с кичкой на голове. Я на контрасте была весёлым и молодым библиотекарем, который органично устроился на молодёжной платформе. К тому же зрители удивились и восхитились возможностям, которые предоставляет библиотека читателям, например, наличию в фонде комиксов и предоставлению доступа к электронной библиотеке «Литрес».
Интересно, что пять лет назад вы победили во Всероссийском конкурсе «Фотозона библиотеки». Какую локацию придумали для читателей?
Я придумала локацию в форме «Лего» из мягких конструкций для комфортного чтения книг детьми. Они любят удобно развалиться где-нибудь с книгой и почувствовать себя в локации как дома. Подумала, что было бы здорово создать для них такую зону, которую можно бы самим трансформировать.
Вы создали и зону для чтения комиксов. Насколько она оказалась востребованной и кем — подростками или взрослыми?
Над созданием зоны для чтения комиксов мы вновь трудились с Викторией Викторовной. Горжусь тем, что смогла «матёрого» библиотекаря завлечь в культуру комиксов и убедить в важности популяризации их в пространстве библиотеки.
Библиотеки Санкт-Петербурга оснащаются комиксами в большом количестве на разную тематику, и вот однажды перед нами встал вопрос о выделении пространства для них.
Зона состояла из простых вещей: коврика для того, чтобы сесть на помост рядом с окошком, парочки подушек, стола и стульев, и, конечно, стеллажа с комиксами. Также мы положили в эту зону карандаши, бумагу для рисования или создания комиксов, раскраски. Получился уютный уголок в конце зала абонемента.
Особенно оценили эту зону младшие школьники, видимо, чувствовали себя крутыми и взрослыми в окружении комиксов. Дети часто собирались группами, чтобы сделать уроки, а взрослые любили расположиться и почитать. Подростки не оценили наш уголок, может быть, им нужно было больше уединения. А вот юные художники всех возрастов с удовольствием рисовали и даже оставляли работы. Так зона, изначально задуманная скорее для привлечения подростков к комиксам, стала функционировать для детей и взрослых.
Вы с известным комиксистом Ольгой Лаврентьевой создали микрокурс по созданию семейного комикса. Какие истории годятся для комиксов, как собирать информацию, анализировать и превращать сухие, на первый взгляд, факты в полноценное художественное произведение?
В июле прошлого года я поменяла место работы и устроилась в библиотеку «Малоохтинскую» библиотечной системы Красногвардейского района Санкт-Петербурга. Датой основания библиотеки считается 9 мая, то есть день окончания Великой Отечественной войны. Библиотека была учреждена в честь победы в Великой Отечественной войне. В библиотеке бережно относились к её истории и видели особую миссию библиотеки в сохранении исторической памяти.
Мне нужно было создать проект на тему памяти. Я сразу решила, что мой проект будет связан с семейной памятью. Встал вопрос, как найти подход к такой личной тематике? И тут я вспомнила комикс «Сурвило» Ольги Лаврентьевой и поняла, что этот тот подход, с которым мне бы было интересно работать. Я связалась с Ольгой, и мы начали готовиться к реализации проекта «Микрокурса по семейным комиксам». Ольга Лаврентьева — художник, автор комиксов «Своя Атлантида», «Сурвило», «ШУВ», «Пятьдесят лет любви» (совместно с Алексеем Хромогиным и Виталием Терлецким), «Непризнанные государства», «Процесс двенадцати», Borderline State и др. Именно у неё мы с участниками курса научились превращать документальные истории во что-то большее.
Семейные истории — это случаи и ситуации из вашей жизни, рассказы родственников, дневники, письма, документы и фотографии. Главное при создании семейного комикса — выбрать ту историю, которая вас действительно задевает. В хронике каждой семьи найдутся эпизоды для создания полноценных художественных произведений на основе документальных фактов.
Семейные комиксы — это хорошая возможность сохранить истории вашей семьи. Жизнь простых людей остаётся за кулисами истории и только с помощью зафиксированных рассказов можно воссоздать атмосферу прошлого.
Мы все прибываем в иллюзии, что хорошо знаем наши личные истории, однако когда дело доходит до того, чтобы что-то записать или подробно рассказать, удивляемся тому, как мало мы помним.
Визуализируя воспоминания, вы даёте им новую жизнь и возможность следующим поколениям семьи не просто услышать пересказ, а увидеть их вашими глазами.
Результатом курса стала выставка комиксов и материалов, которые авторы использовали в работах, также зрители получили возможность заглянуть в истории других семей.
Любопытна ваша лаборатория «Флорики в Заневском».
Лаборатория «Флорики в Заневском» — это прогулки-экспедиции для юных исследователей и их родителей в уютный (соседний с нашей библиотекой) Заневский парк, чтобы познакомиться с растениями, которые там «живут». Каждый получил увлекательный чек-лист и образовательные карточки, которые пригодились для ботанического путешествия.
Проводниками проекта стали Анна Родионова — биолог, специалист культурно-просветительского центра ботанического сада Петра Великого БИН РАН и Флорики, знающие о растениях всё.
После прогулки участники лаборатории применяли новые знания сразу же, создавая иллюстрации растений, с которыми познакомились. В результате появились открытки с рисунками участников прогулок. А недавно состоялась мастерская «Флорики» на районном фестивале «ЭкоОхта», где мы распознавали растения в игровой форме и создали этих самых монстриков — Флориков. Вместе с коллегами Юлией Макаровой и Татевик Мужикян мы придумали мастер-класс и игру.
Какие проекты сейчас ждут своего воплощения?
Команда библиотеки «Малоохтинская» готовится к реновации и работает над созданием новой концепции. Мы будем работать с темой памяти как с культурным явлением и формировать сообщество молодых ученых. Библиотека «Малоохтинская» станет библиотекой-лабораторией для исследования информации на научно-популярные темы.
Результатом исследований станет уникальный интеллектуальный продукт (микрокурсы, лекции молодых учёных с использованием самых современных мультимедийных технологий и т. д.), который затем будет использоваться как материал для саморазвития.
Реализация концепции — важная часть реновации наряду с реализацией дизайн-проекта преобразования пространства библиотеки. Уже сейчас мы формируем новую событийную линейку, создаём новые проекты, которые будут интересны разным читателям и посетителям библиотеки.
Какими вам видятся библиотеки в ближайшем и в отдалённом будущем?
Библиотеки уже в ближайшем будущем становятся значимыми культурно-просветительскими пространствами. Думаю, этот процесс продолжится и в отдалённом будущем. Публичные библиотеки перестают быть книгоцентричными книгохранилищами, так как в этом нет необходимости, как раньше. Реалии требуют, чтобы библиотеки встали на путь концептуальности и идейности, стали верными спутниками современного человека.
