Валентина Ильина
«Книги открывали мне целый мир. Благодаря этому я и стала библиотекарем»
Валентина Васильевна, ваша жизнь тесно связана с библиотеками уже 50 лет. Сегодня они отличаются от тех, что были в 1970-х?
В 70-е годы библиотекарей называли «лоцманами книжных морей». Библиотеки были основной бесплатной возможностью доступа к книгам и журналам в период книжного дефицита. Библиотека была библиотекой, а не «учреждением библиотечного типа», как её сейчас называют в Москве.
В то время было много людей «книжной культуры». Многие из них стремились «утолить жажду», читая новые книги именно в библиотеках. Они обсуждали новинки на работе, с друзьями и знакомыми. Помню читателей, кто приходил в библиотеку со списками номеров журналов, которые хотел бы прочесть. Библиотеки стремились пополнять свои фонды новой литературой. Подписка на сто и более периодических изданий в московских районных библиотеках была в порядке вещей.
Так что основные отличия библиотек в 70-е годы и теперь — в потребностях читателей, отсутствии альтернативных источников получения книг, как сейчас, например, через интернет, и в стремлении библиотек создавать качественные книжные фонды, отвечающие этим потребностям.
Вы получили прекрасное библиотечное образование — окончили с отличием Московский государственный институт культуры. А помните, благодаря чему появилась любовь к книгам и желание стать библиотекарем?
Я любила читать с детства. Книги открывали мне целый мир. Благодаря этому я и стала библиотекарем. Ведь библиотека, по выражению аргентинского писателя Хорхе Луиса Борхеса, — это целая Вселенная. И я совершенно с ним согласна. Сегодняшнее стремление к уменьшению книжных фондов, на мой взгляд, разрушает эту Вселенную.
После вуза вы устроились заведующей отделом обслуживания в Центральную районную библиотеку № 94, здесь же организовали Народный университет культуры. Какие задачи для вас были первостепенными, почему так важно было уделять внимание образованию и культуре?
Мне очень повезло, что я начала свою работу в библиотеке № 94 им. А. М. Горького. Она была создана в 1918 году, когда из дворянских усадеб и купеческих особняков во вновь создаваемые общедоступные (массовые) библиотеки привозили книги на русском и иностранных языках, старинные ноты и клавиры. В 70-е годы эта библиотека обладала богатейшими фондами.
Сама библиотека располагалась на Ново-Алексеевской улице, там в то время было много кооперативных домов, где селилась творческая интеллигенция. Нашими соседями были, например, композиторы Максим Дунаевский и Геннадий Гладков.
В это время в Москве организовывались Народные университеты культуры, один из первых в городе был создан в 94-й библиотеке. В Горьковке было два факультета: музыкальный и литературный. Через бюро пропаганды Союза писателей и Союза композиторов СССР в библиотеку приглашались именитые и модные писатели, поэты, музыканты, артисты. Игорь Ильинский, Андрей Вознесенский, Белла Ахмадулина, Геннадий Гладков, Булат Окуджава и многие другие были частыми гостями библиотеки. Помню наряд конной милиции, охранявший вход и окна библиотеки, когда для обсуждения своего романа «Путешествие дилетанта» приехал Булат Окуджава.
Если говорить о главной задаче: это была организация интеллектуального досуга и общения московской интеллигенции.
Ещё 18 лет вы работали в отделе социологии Российской государственной юношеской библиотеки. Провели немало исследований. Чему они были посвящены?
В начале 80-х годов в библиотеку пришли социологи из библиотеки им. Ленина, они проводили исследование чтения молодёжи. Мне всегда было интересно, что и почему люди читают, зачем они приходят в библиотеку, кто эти люди. На эти вопросы, как я считала, даёт ответы библиотечная социология. Поэтому решила поменять библиотечную специальность и стать социологом в библиотеке. Это было время расцвета социологии в нашей стране. В отдел социологии Российской государственной библиотеки для молодёжи приходили ведущие социологи страны: Борис Грушин, Борис Дубин, Алик Рейтблат и Михаил Афанасьев, специалисты из Института социологии РАН, из Ленинки и Института книги. Это была особая интеллектуальная среда.
Исследование «Юный читатель – 80» было посвящено чтению юных. Причём изучались не только читатели, но и юные жители столичных и провинциальных городов и поселков, которые не ходили в библиотеки. Нас интересовало, что входит в круг «делового» и «свободного» чтения. Бывало, спрашивая подростка «Что вы читали вчера?», слышали в ответ: «Ничего не читал, нам задали «Войну и мир». Мы выяснили, что зарубежную литературу читают охотнее, чем отечественную; подростки любят больше приключенческую литературу, а взрослые чаще читают советскую, при этом круг чтения часто ограничен так называемой «лауреатской», она издавалась большими тиражами, по этим книгам снимались фильмы. «Вечный зов» А. Иванова в ту пору был в лидерах.
В конце 80-х мы проводили исследование «Анализ читательского спроса» в 13 регионах страны. Это было начало перестройки, стали печатать ранее почти не издававшихся авторов, началась реформа образования, появились авторские школы, авторские программы обучения, что отразилось на чтении наших респондентов.
Вы участник проекта «Библиотека и инновационное образование». Чем он оказался полезен школьникам?
Наше исследование показало, что фонды библиотек не соответствуют спросу учащихся инновационных учебных заведений, которые в конце 80-х – начале 90-х годов росли как грибы после дождя. Родители не знали, каким учебным заведениям можно доверять. Так появилась двухлетняя программа «Библиотека и инновационное образование», которая была профинансирована Министерством культуры Российской Федерации. Мы привлекли к нашему проекту фирму «Контекст», оттуда были программисты, из педагогической библиотеки им. Ушинского — лингвисты, из Института образования РАО — главный специалист по классификаторам в области образования, доктор педагогических наук Валентин Михайлович Полонский. Мы работали в содружестве с главным информационно-вычислительным центром Минкультуры РФ, Ассоциацией международного образования. Это был инновационный пример частно-государственного партнёрства, которое в ту пору только зарождалось.
В результате были созданы уникальные фактографические полнотекстовые базы данных. После консультации психолога-профориентатора информационный работник с помощью этих баз подбирал учебное заведение ребенку. Баз было три: «Высшее образование в России», «Средние учебные заведения», «Образование за рубежом». Они были очень востребованы школьниками и родителями, их приобрели десятки библиотек страны, которые пополняли эти базы своей региональной информацией.
Вы немало внимания уделяли и библиотечному обслуживанию детей и юношества. Каким, по-вашему, оно должно быть?
Соответствующим возрастным особенностям детей и юношества. На мой взгляд, нужно сохранить систему детских и юношеских (молодёжных) библиотек страны, которая досталась нам в наследство от Советского Союза, в том числе специализированные детские и молодёжные библиотеки. А также в институтах культуры и педагогических институтах восстановить кафедры детской литературы.
Интересно, что в 2003 году вы стажировались в США по программе «Открытый мир». Что нового вы открыли для себя, а какими знаниями поделились с иностранными коллегами?
В этой стажировке главное, что я увидела, — как функционирует библиотека в полностью автоматизированном режиме, когда и заказ книги, и книговыдача замкнуты в единый цикл. Поэтому, когда в 2004 году мне довелось открывать новую библиотеку — Библиотеку истории русской философии и культуры «Дом А. Ф. Лосева» я опиралась на опыт американских коллег в части организации библиотечного обслуживания читателей. В этой библиотеке сразу же при её открытии стали выдаваться электронные читательские билеты. Все поступающие книги заносились в электронный каталог, выдача их осуществлялась в автоматизированном режиме. В московских библиотеках эта задача была поставлена только лет через десять.
В Библиотеке Конгресса мы увидели, как формируются полнотекстовые электронные библиотеки, доступные через Интернет любому человеку. Это тоже было использовано нами при формировании в Доме Лосева электронной библиотеки «Русская философия от А до Я».
Там мы увидели, как наши коллеги старались сохранить информацию сайтов своей и других библиотек, терабайты исчезающей электронной информации.
Американские библиотеки раньше, чем у нас, почувствовали, что реальное посещение библиотек уменьшается, а виртуальное — увеличивается. Взволнованно об этом говорил легендарный директор Библиотеки Конгресса Джеймс Биллингтон, который спросил у меня: «Какими способами вы привлекаете читателей в библиотеки? Что делаете, чтобы они приходили к вам?». С развитием информационных технологий, повсеместным доступом к электронным библиотекам эта проблема стала суперактуальной и для наших библиотек.
В этой поездке я стала участницей книжного фестиваля в Вашингтоне. Он очень помог мне в организации фестиваля «Читающий Арбат», который в 2006 году мы проводили в Москве.
С апреля 2004 года по июнь 2021 года вы были директором Библиотеки истории русской философии и культуры «Дом Алексея Лосева». Каких амбициозных целей удалось достичь?
Главной задачей для меня было открыть в кратчайшие сроки, за пять месяцев, библиотеку для читателей, до этого она существовала более 3,5 лет только на бумаге. Мы смогли открыть эту необычную библиотеку в сентябре 2004 года, хотя юридически она существовала с декабря 2000.
Нужно было принять в фонд более десяти тысяч книг из личной библиотеки А. Ф. Лосева, которые передала в дар А. А. Тахо-Годи, вдова философа, создать концепцию развития библиотеки, сформировать штат сотрудников, запустить цикл автоматизированного обслуживания читателей, начать формировать фонд лучшей современной гуманитарной литературы.
Через два года нам удалось открыть во дворе библиотеки, по адресу Арбат, 33, первый в России памятник Алексею Федоровичу Лосеву и посвящённую ему мемориальную экспозицию, которая явилась предтечей будущего музея.
В 2019 году на базе библиотеки мы открыли музей А. Ф. Лосева.
«Дом Лосева» сегодня и библиотека, и музей, и научный центр изучения русской философии, и общественное культурное пространство.
Так что те амбициозные цели, которые я перед собой ставила, принимая библиотеку, мне посчастливилось реализовать.
Это было бы невозможно, если бы не постоянное участие Азы Алибековны, научного сообщества, КПО «Лосевские беседы», и, конечно же, начальника Управления культуры ЦАО Ромуальда Ромуальдовича Крылова-Иодко, а также главы управы района Арбат Алексея Вячеславовича Садикова.
Библиотека неоднократно побеждала в премии «Общественное признание» в номинации «Работа с населением». Поделитесь главными секретами взаимодействия с читателями.
Я бы сказала с жителями Арбата, они же становились нашими читателями.
Сразу же после открытия библиотеки в 2004 году мы разработали долгосрочную программу «Наши соседи». Проект был направлен на популяризацию культурного наследия Арбата, развитие творческой инициативы жителей, поддержку идеи добрососедства.
В первую очередь мы стали приглашать к себе самодеятельные общественные объединения жителей Арбата старшего возраста, такие как «Зелёная лампа Арбата», литературное объединение «Арбат», где была возможность встречаться с интересными людьми, актёрами и писателями, читать свои стихи, участвовали в программе «Московское долголетие».
Для учеников арбатских школ организовали совместно с муниципалитетом района Арбат «Школу арбатоведения», где школьники готовили доклады о каждом доме Арбата, проводили экскурсии по Арбату на разных языках и лучше узнавали место, где они учатся, ведь многих из них привозят в арбатские школы из разных районов Москвы.
Совет по культурному наследию, который организовал глава управы Арбат Алексей Вячеславович Садиков, объединил библиотеки, музеи, школы, музыкальные концертные учреждения, промышленные предприятия района для работы с культурным наследием Арбата. «Дом Лосева» принимал активное участие в его работе: была создана карта «Философский Арбат», организовывались уличные выставки, посвящённые выдающимся людям, проживавшим ранее на Арбате.
Ежегодно проводились фестиваль «Читающий Арбат», десятки концертов, лекций, спектаклей.
Так что особого секрета нет: нужно было только вовлечь арбатцев в библиотеку, показать, что она для них, здесь можно интересно провести свободное время и проявить таланты.
Вы стояли у истоков фестиваля «Читающий Арбат». Помните, как проходило первое мероприятие?
Побывав на книжном фестивале в Вашингтоне, я задумала организовать такой фестиваль в Москве, на Арбате. При деятельной поддержке начальника Управления культуры ЦАО, префектуры ЦАО, управы района Арбат это стало возможным в 2006 году. Первый фестиваль проходил в День библиотек, 27 мая. На добровольных началах в нём приняли участие все центральные городские библиотеки, а также библиотеки ЦБС Центрального округа, книжные магазины, издательства, писатели и поэты, творческие коллективы учреждений культуры ЦАО. Главной задачей фестиваля было вызвать интерес жителей Москвы к книге и чтению, показать новые возможности библиотек, а также напомнить, что улица Арбат интересна не только как торговая улица, но и как улица, имеющая богатую историю, культурные традиции.
Девиз фестиваля «Читать сегодня модно, читай, Арбат!» подхватили жители и гости Арбата. Это был чудесный праздник, когда пространство от Смоленской площади до Староконюшенного переулка было отдано книге, библиотекам и читателям. Были убраны торговые палатки, в павильонах разместились библиотеки, которые показывали новые книги, новые информационные возможности библиотек. Они приглашали на встречу с писателями, поэтами, художниками, представляли свои программы чтения. Особенно запомнилась встреча с художником Леонидом Владимирским, который сделал знаменитые рисунки Буратино. И, конечно, с известным искусствоведом, реставратором Саввой Ямщиковым.
Особенно популярной была интерактивная «Полка читающего москвича», где каждый желающий мог написать название своей любимой книги. Более тысячи человек оставили записи. На первом месте по числу упоминаний стоял роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита».
В фестивале приняли участие более 30 тысяч человек. Арбатцы благодарили устроителей фестиваля за то, что они снова почувствовали дух Арбата. Просили проводить фестиваль ежегодно. Так это и было: в День библиотек, 27 мая, или в День города, вплоть до 2014 года.
Вернемся к музею философа Алексея Лосева. Скажите, а как музейные форматы работы применимы в библиотеке?
Несмотря на то, что «Дом Лосева» является учреждением культуры библиотечного типа, развивалась библиотекакак многофункциональное учреждение культуры, которое является и библиотекой, и мемориальным музеем, и культурным центром, и медиацентром, и публичным центром воспитания философской культуры, и центром образования и самообразования москвичей, и научным центром изучения русской философии. Это привело к тому, что число посетителей библиотеки из года в год росло, ежегодно добавляя более тысячи вновь зарегистрированных пользователей.
Идея создания музея в библиотеке возникла вместе с созданием самой библиотеки у членов КПО «Лосевские беседы», но в то время музейный закон не позволял в рамках одного учреждения создавать другое, поэтому была создана мемориальная экспозиция, посвящённая А. Ф. Лосеву, которая 12 лет успешно функционировала. В то же время мы всё больше чувствовали потребность в создании музея, так как в библиотеку наследницей Лосева были переданы мемориальные вещи и мемориальная библиотека, принадлежащие семье философа, которые нужно было сохранить, включив их в музейный фонд Российской Федерации. Поэтому, как только появилась в музейном законе поправка, разрешающая создавать музеи в рамках других организаций, я стала хлопотать о создании музея Лосева в рамках специализированного отдела библиотеки, что было поддержано учредителем, департаментом культуры Москвы.
Сегодняшняя установка на сохранение в публичных библиотеках преимущественно новых книг ставило под угрозу уничтожение старых. В рамках программы «Списанные книги» из многих библиотек были изъяты старые книги.
Поэтому для библиотек, имеющих в своих фондах мемориальные книжные собрания, на мой взгляд, полезно организовывать музеи. Хранительская функция — основная функция музея — будет полезна и так называемым «именным библиотекам». В них есть большая потребность в экскурсиях, и проводить их нужно на профессиональном уровне, а для этого нужны специалисты-экскурсоводы. Штатное расписание библиотек не может включать экскурсоводов, это возможно только в музеях.
Экспозиционная функция, методы экспонирования предметов также могут быть заимствованы библиотеками, выполняющими мемориальные функции.
Соответственно учёт фондов, формы работы, специалисты, запросы посетителей мемориальных библиотек сильно отличаются от традиционной работы библиотеки, но государственные субсидии выделяются сегодня только на ведение библиотечной работы, оценивается работа библиотеки по библиотечным показателям. На ведение музейно-экспозиционной деятельности, являющейся уставной деятельностью библиотеки, выделяется нерегулярное целевое финансирование; за счёт библиотечных ставок — ставки научных сотрудников, осуществляющих музейную и исследовательскую работы. Поэтому так важно в «именных библиотеках» вводить такое подразделение как музей.
Год назад вы вернулись в Российскую государственную библиотеку для молодёжи (бывшую юношескую). Чем вы занимаетесь сейчас, какие знания, опыт для вас применим здесь?
С приходом команды Ирины Борисовны Михновой эта библиотека стала суперсовременной, снова востребованной молодёжью, на мой взгляд, лучшей библиотекой страны.
После того, как я не смогла продолжить работу в библиотеке-музее «Дом А. Ф. Лосева» по ряду независящих от меня причин, я с удовольствием откликнулась на предложение Ирины Борисовны заняться музейно-экспозиционной деятельностью в особняке купца Носова — филиале этой библиотеки.
Здесь пригодились мой опыт организатора проектов и умение организовывать мемориальную и выставочную деятельность. Меня привлекает сам дом, памятник истории и культуры, объект культурного наследия федерального значения, построенный в стиле «модерн» знаменитым архитектором Львом Николаевичем Кекушевым. Начало XX века, так называемый «серебряный век», всегда интересовало меня, здесь пригодился и мой опыт, приобретённый в библиотеке Лосева, когда творили столпы русской философии Соловьев, Флоренский, Бердяев, Лосев и знаменитые, и любимые мной поэты. Это было время расцвета русской промышленности. Купцы, подобные Василию Дмитриевичу Носову, были локомотивами развивающейся российской промышленности и торговли. Сделать доступными знания об этой странице истории нашей страны, познакомить с шедевром архитектуры начала XX века — интересная задача, которую я по мере сил и возможностей пытаюсь решать.
Вы были лауреатом программы «Директор года». Каково быть одной из лучших, что для этого важно сделать?
Я думаю, нужно быть профессионалом, любить то дело, которое тебе поручено, любить и уважать людей, которые вместе с тобой трудятся. Не стоять на месте, всё время смотреть вперёд. Кстати, я не считала себя лучшей в профессии, есть гораздо более достойные и легендарные имена, например, Ирина Викторовна Бахмутская, основатель Российской государственной юношеской библиотеки, или Екатерина Юрьевна Гениева, директор Библиотеки иностранной литературы, или Яков Леонидович Шрайберг, директор Государственной публичной научно-технической библиотеки России, организатор Крымской конференции, и многие другие.
Почему, на ваш взгляд, в библиотеки необходимо ходить всем?
Я процитирую слова Евгения Водолазкина, сказанные в его новом романе «Чагин»: «Отрицать воздействие книг не стоит. Сотни тысяч книг, собранных в одном месте, имеют свою энергию. Подобно тому, как океан влияет на погоду, значительные книжные собрания способны формировать личность. Говорят, ведь, что даже движение вдоль книжных полок само по себе благотворно». Совершенно с ним согласна.
